Perbedaan Capaian Pembelajaran dengan Platform Online antara Aplikasi Zoom dan Video Pembelajaran

Abstrak

Pembelajaran online adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan dengan memanfaatkan jaringan internet sebagai penghubung antara guru dan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar menggunakan aplikasi zoom dengan siswa yang diajar menggunakan video pembelajaran di MTs Negeri 7 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 66 orang siswa. Pemilihan sampel penelitian ini dilakukan secara cluster random sampling. Teknik pengambilan data penelitian ini menggunakan tes berupa soal pilihan ganda. Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil penelitian siswa yang diajar menggunakan aplikasi Zoom rata-rata (mean) = 78,85, median (Me) = 79,36, modus (Mo) = 77,97, standar deviasi = 11,23, dan varians 126,17. Sedangkan hasil penelitian siswa yang diajar menggunakan video pembelajaran diperoleh rata-rata (mean) = 70,25, median (Me) = 71,5, modus (Mo) = 74,00, standar deviasi = 14,97, dan varians 224,19. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh t_hitung=2,628>1,998=t_tabel sehingga diperoleh kesimpulan bahwa H₁ diterima dan H₀ ditolak. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan aplikasi zoom dengan hasil belajar matematika siswa yang diajar video pembelajaran.