Model Investigasi Siswa pada Pemecahan Masalah Geometri Level Analisis dan Abstraksi

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model investigasi siswa pada pemecahan masalah geometri level analisis dan abstraksi. Model penelitian ini didasarkan pada investigasi matematika saat siswa memecahkan masalah geometri melalui proses kognitif dengan level berpikir yang sesuai. Penelitian ini dilakukan di SMAN 99 Jakarta pada siswa kelas XII MIPA 3. Tahapan dalam penelitian ini yaitu menentukan jenjang kelas yang dijadikan sampel penelitian, mengidentifikasi level berpikir geometri siswa, serta memberikan tes yang sesuai dengan indikator pada level analisis dan abstraksi menurut teori van Hiele. Selanjutnya jawaban tes dianalisis untuk menentukan sampel sebagai subjek yang akan diwawancarai. Hasil tes dan wawancara merupakan data yang akan dianalisis dengan teknik comparative constant. Kemudian mengidentifikasi open coding, axial coding, dan selective coding untuk menemukan mental model. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa 9 siswa mencapai level analisis dan 19 siswa mencapai level abstraksi. Model investigasi siswa pada pemecahan masalah geometri level analisis dan abstraksi berdasarkan hasil analisis selective coding adalah observasi, pemecahan masalah, dan evaluasi.