Hubungan Pola Pikir Siswa dengan Kemampuan Numerikal Matematika

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan secara empiris hubungan pola pikir siswa dengan kemampuan numerikal matematika pada materi trigonometri. Pengujian validitas untuk variabel pola pikir menggunakan rumus korelasi product moment (r_xy), dan untuk variabel kemampuan numerikal matematika menggunakan rumus korelasi product moment (r_xy). Uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji liliefors menyimpulkan galat tafsiran regresi berdistribusi normal. Peramaan regresi ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara pola pikir siswa dengan kemampuan numerikal matematika. Persamaan regresi yang didapat ?=30,8+0,71X. Korelasi product moment digunakan untuk mencari tingkat korelasi. Setelah dilakukan perhitungan didapat nilai r_xy=0,2231 berarti tingkat korelasi rendah dan tingkat koefisien determinasinya sebesar 0,0498 yang berarti sekitar 4,98% kemampuan numerikal matematika oleh pola pikir, sisanya ditentukan faktor lain. Uji hipotesis H₁ diterima walaupun t_hitung=1,295<1,693=t_tabel dan membuktikan tidak terdapat korelasi yang signifikan antara pola pikir dengan kemampuan numerikal matematika pada materi trigonometri di kelas X SMK Negeri 1 Kota Bekasi.