Hubungan Pemahaman Konsep Trigonometri dengan Hasil Belajar Fisika pada Materi Dinamika Partikel

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat hubungan pemahaman konsep trigonometri dengan hasil belajar fisika pada materi dinamika partikel di SMA Negeri 3 Tambun selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas X. Instrumen yang digunakan yaitu tes tertulis dengan bentuk pilihan ganda. Uji prasyarat analisis dilakukan dengan uji normalitas menggunakan uji liliefors diperoleh kesimpulan bahwa kedua data berdistribusi normal. Hal ini dibuktikan oleh perhitungan yang menunjukkan bahwa untuk pemahaman konsep L₀=0,0852<L_t=0,1610 dan Hasil Belajar Fisika diperoleh L₀=0,1319<L_t=0,1610. Pada uji linearitas diperoleh persamaan regresi ?=41,70+0,48X sehingga ditunjukkan bahwa hubungan antara kedua data adalah linear. Pada uji hipotesis penelitian diperoleh r_hitung=0,4105<r_tabel=0,361, sedangkan uji keberartian koefisien korelasi diperoleh t_hitung=2,4086>t_tabel=1,70. Hal ini menunjukkan bahwa kedua data berarti atau signifikan. Hasil penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara pemahaman konsep trigonometri dengan hasil belajar fisika pada materi dinamika partikel.