Hubungan Pendekatan Open Ended dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Abstract

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan hubungan pendekatan open ended dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi baris dan deret aritmetika. Sampel dalam penelitian sejumlah 36 siswa diambil dengan teknik random sampling. Ujian validitas untuk variabel X (pendekatan open ended) menggunakan rumus korelasi product moment (r_xy) dari 28 pertanyaan yang diuji ternyata hanya 21 pertanyaan yang valid dan reliabel. Sedangkan variabel Y (kemampuan pemecahan masalah) menggunakan rumus korelasi product moment (r_xy) dari 8 uraian yang diuji ternyata hanya 5 uraian yang valid dan reliabel. Uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji Lilliefors menyimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Persamaan regresi yang didapat adalah ?=32,946+2,826X. Perhitungan korelasi product moment didapat r_xy=0,70 berarti tingkat korelasi tinggi dan tingkat koefisien determinasinya sebesar 0,49 yang berarti sekitar 49% kemampuan Pemecahan Masalah Matematis oleh pendekatan open ended, sisanya 51 % ditentukan faktor lain. Hasil uji hipotesis diperoleh t_hitung (5,716)>ttabel (2,037) sehingga disimpulkan terdapat korelasi yang signifikan antara pendekatan open ended dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.