Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa melalui Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization

Authors

  • Atny Atny STKIP Kusuma Negara
  • Sri Awan Asri STKIP Kusuma Negara
  • Mahmud Mahmud STKIP Kusuma Negara

Keywords:

hasil belajar, kemerdekaan indonesia, team assisted individualization

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar PKn siswa dalam materi Kemerdekaan mengemukakan pendapat melalui pembelajaran team assisted individualization (TAI) pada siswa kelas VII. Metode penelitian ini dilaksanakan dengan Metode tindakan kelas (classroom action research). Yang mencakup dua siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu rancangan tindakan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian sebanyak 35 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif TAI meningkatkan hasil belajar siswa.

Downloads

Published

2020-11-23

Issue

2020: Pendidikan Kewarganegaraan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.