Pengembangan Media Gambar Berseri Berbasis Pop-Up Book pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Keterampilan Menulis Karangan Narasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan media gambar berseri berbasis pop-up book pada pelajaran Bahasa Indonesia materi keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD Negeri Sukamaju 2 Tapos-Depok. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Adapun tahapan dalam penelitian dan pengembangan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk. Tahap validasi produk divalidasi oleh 1 dosen dan 1 guru yaitu ahli media dan ahli materi. Produk diuji coba pada siswa kelas IV dengan memberikan angket. Hasil validasi pada media pembelajaran pop-up book oleh ahli media memperoleh rata-rata persentase 78% dengan kriteia layak, ahli materi memperoleh rata-rata persentase 75% dengan kriteria layak, dan respon siswa pada uji coba di SD Negeri Sukamaju 2 memperoleh rata-rata persentase 87% dengan kriteria sangat layak. Disimpulkan bahwa media pembelajaran gambar berseri berbasis pop-up book pada materi pokok keterampilan menulis karangan narasi kelas IV SD yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran.