Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pup-up pada Mata Pelajaran Matematika

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran kotak PopUp pada materi bangun ruang, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran kotak Pop-Up pada materi bangun ruang, untuk siswa SDN Cicayur I kelas V. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (research and development). Selanjutnya model tersebut diadaptasi menjadi tiga tahap, yakni: (1) pendefinisian, (2) perancangan, dan (3) pengembangan. Media pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh satu orang ahli materi dan satu orang ahli media. Subjek uji coba penelitian ini berjumlah 30 siswa SDN Cicayur I. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah pedoman wawancara, pedoman observasi, dan angket. Teknik analisis data yaitu deskriptif. Media Pembelajaran yang dikembangkan dinilai kelayakannya oleh ahli materi, ahli media. Hasil penelitian uji kelayakan media pembelajaran kotak Pop Up berdasarkan penilaian: 1) Ahli Materi diperoleh rata-rata skor 4,00 yang termasuk kategori “baik”, 2) Ahli Media diperoleh rata-rata skor 4,25 yang termasuk kategori “baik”, 3) Uji coba kelompok kecil diperoleh rata-rata skor 3,80 yang termasuk kategori “baik”, 4) Uji coba kelompok lapangan diperoleh rata-rata skor 4,73 yang termasuk kategori “baik”. Dengan demikian media pembelajaran yang dikembangkan ini dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa belajar matematika menggunakan media kotak Pop Up dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.