Hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional untuk melihat hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar matematika kelas V MI Nurul Huda. populasi yang terdiri dari 30 siswa, pengumpulan data menggunakan dua instrument yaitu: data kecerdasan emosional diperoleh dari kuesioner kecerdasan emosional dan data hasil belajar di peroleh dengan soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara kecerdasan emosional (variabel X) dan nilai hasil belajar (variabel Y). Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai koefisien taraf signifikan 5%. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh r_hitung sebesar 0,438. Kemudian hasil tersebut dibandingkan dengan r_tabel=0,361 dengan signifikan 5%. t_hitung lebih besar dari t_tabel dengan demilikian, maka Ho ditolak dan Hi diterima dengan persamaan regresi Y=116,2+0,314X. Koefisien determinasi menunjukkan r²=(0,977)²=0,954 artinya terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar matematika siswa kelas V MI Nururl Huda.