Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Jenis dan Perubahan Wujud Benda Menggunakan Model Nature of Science

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada materi jenis dan perubahan wujud benda melalui model Nature of Science (NoS) pada siswa kelas V semester genap tahun ajaran 2019/2020 MI Assa’adiyah Attahiriyah Ciracas, Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Jumlah responden 34 siswa. Instrumen yang digunakan adalah observasi aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran, dan tes evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa setiap pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu persentase. Hasil penelitian membuktikan bahwa model NoS dapat meningkatkan hasil hasil belajar siswa pada materi jenis dan perubahan wujud benda di kelas V B Assa’adiyah Attahiriyah Ciracas. Aktivitas guru meningkat, yaitu rata-rata siklus I = 65% meningkat menjadi 80% pada siklus II, kemudian meningkat lagi pada siklus III menjadi 91%. Hasil belajar siswa meningkat yaitu siklus I sebanyak 58% meningkat menjadi 79% pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 92% pada siklus III.