Hubungan Keterlibatan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan keterlibatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dengan metode kuantitatif melalui pendekatan korelasi. Populasi target adalah seluruh siswa  kelas I SDN Tugu 4 Depok. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah cluster sampling. Instrumen penelitian diperoleh dengan wawancara kepada guru kelas, angket keterlibatan orangtua yang diberikan kepada siswa dengan menggunakan google form dan nilai rata-rata rapor akhir siswa. Sebelum dipergunakan untuk mengambil data responden dilakukan terlebih dahulu uji coba untuk mengetahui validitas dan reabilitas butir angket dan nilai rapor siswa. Hasil analisis deta dengan teknik korelasi product moment diperoleh bahwa  0,776. Besar kontribusi keterlibatan orang tua terhadap prestasi belajar siswa sebesar 0,776. Untuk mengetahui signifikan tidak korelasi, maka koefisian korelasi dikonsultasikan pada tabel r product moment. Dengan demikian r_hitung lebih dari r_tabel (0,776>0,244). Pada taraf signifikansi ?=0,05 dan N=65 diperoleh r_tabel=0,244, hal ini berarti bahwa terdapat hubungan positif antara hubungan keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, terdapat hubungan signifikan antara hubungan keterlibatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa.