Peningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam melalui Metode Mind Mapping

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan metode pembelajaran mind mapping. Terhadap peningkatan hasil belajar IPA di MI SA‘adatuddawam. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sejumlah 24 siswa. Penelitian ini dilakukan selama tiga siklus yang setiap siklusnya diadakan tes dengan nilai KKM sebesar 75. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran mind mapping dalam pelajaran IPA pada pokok bahasan sumber daya alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di MI SA‘adatuddawam. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dari Pra siklus diperoleh dari guru kelas persentase hasil belajar siswa 33%, dan nilai rata-rata kelas 63, kemudian peneliti melakukan siklus I persentase hasil belajar siswa sebesar 16%, dan nilai rata-rata kelas 68, kemudian pada siklus II persentase hasil belajar siswa 54% dan nilai rata-rata meningkat sebesar 74, dan pada Siklus III persentase hasil belajar siswa 88% dan nilai rata-rata mencapai 82. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran mind mapping dalam pelajaran IPA pada pokok bahasan sumber daya alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di MI SA‘adatuddawam.