Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli melalui Strategi Pembelajaran Kontekstual

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli melalui strategi pembelajaran kontekstual pada siswi kelas VII semester genap  tahun pelajaran 2019/2020. Metode Penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart. Penelitian mencakup 2 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu planning (perencanaan), acting (pelaksanaan), observing (Observasi) dan reflecting (Refleksi). Waktu penelitian adalah 1 bulan yaitu dari bulan Juli-Agustus 2019 dengan subjek penelitian sebanyak 36 siswi, sedangkan data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan belajar passing bawah bola voli yang signifikan pada kelas  VII. Hal ini di buktikan dengan hasil rata-rata tes passing bawah bola voli pada setiap siklusnya. Pada siklus I=71 dan siklus 2=79. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa belajar passing bawah melalui metode kontekstual menyenangkan bagi siswi dan berhasil meningkatkan kemampuan passing bawah bola voli. Penelitian ini menyimpulkan bahwa belajar passing bawah melalui metode kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah siswi kelas VII.