Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Pancasila sebagai Ideologi Bangsa melalui Metode Mind Mapping

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pancasila sebagai ideologi bangsa melalui metode mind mapping. Penelitian ini dengan metode penelitian tindakan kelas dan dilakukan dengan tiga siklus. Subjek penelitiannya adalah kelas VIII SMP Attaqwa 01 Babelan. Berdasarkan temuan pada siklus 1, siklus 2, dan siklus 3, capaian pemahaman siswa mengalami peningkatan. Rata-rata capaian siswa pada tahap Pra tindakan, siklus I, II, dan III berturut-turut adalah 65; 67; 72,6; dan 78. Persentase peningkatannya adalah 40%, 65%, dan 81%. Berdasarkan catatan studi, selama kegiatan belajar mengajar, siswa lebih aktif, adanya motivasi, dan siswa lebih berani dalam bertanya maupun menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, metode mind mapping meningkatkan pemahaman siswa khususnya pada materi Pancasila Sebagai Ideologi Bangsa.