Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bahasa Indonesia Melalui Metode Picture and Picture pada Siswa Kelas IV SDN 15 Ulu Musi

Authors

  • Sukmawati STKIP Kusuma Negara
  • Eva Oktaviana STKIP Kusuma Negara

Keywords:

Keterampilan Menulis Puisi, Metode Picture and Picture, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan siswa dalam menulis puisi. Banyak siswa kesulitan menentukan tema, memilih kata, dan menyusun kalimat indah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SDN 15 Ulu Musi. Metode yang digunakan adalah Picture and Picture dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil tes awal menunjukkan ketuntasan belajar sebesar 52%. Nilai tersebut meningkat menjadi 68% pada siklus I dan 85% pada siklus II. Hasil observasi juga meningkat dari 75% menjadi 84%. Dapat disimpulkan bahwa metode Picture and Picture mampu meningkatkan keterampilan menulis puisi. Selain itu, siswa menjadi lebih aktif dan antusias saat belajar.

References

Adnyana, I. K. S. (2022). Mewujudkan profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran bahasa dan sastra. Pedalitra: Prosiding Pedagogi, Linguistik, Dan Sastra, 2(1), 28-36.

Agung, S., Suantari, K. S., Anggariyanti, L., Darmayanti, N. P. E. O., Meirayanti, G. A. M., & Juniarta, K. D. (2025). Penguatan Literasi Dasar Melalui Model Pembelajaran Kontekstual dan Problem Based Learning di Daerah Minim Akses Digital. KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(3), 600-612. https://doi.org/10.60004/komunita.v4i3.224

Agustin, A. A., Nugrahani, F., & Sudiyana, B. (2024). Picture and Picture Learning Model with Picture Card Media on Grade IV Students' Interest and Poetry Writing Skills. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(4), 3197-3208. https://doi.org/10.31949/jee.v7i4.11028

Alam, R., Nurhikmah, N., Nur, L. N., Saputro, I. E., & Fawziyah, N. (2025). Peran Literasi Membaca dan Menulis terhadap Keterampilan Berbahasa Siswa SMP Muhamamdiyah Al-Amin di Kota Sorong. Salingka, 22(2), 208-217. https://doi.org/10.26499/salingka.v22i2.1168

Alfaruqi, A. Z., & Nurwahidah, N. (2025). Reflection on indonesia's pisa scores and the 2024 madrasah teacher competency assessment results: challenges in enhancing teacher competence. Jurnal Pendidikan IPS, 15(1), 11-19. https://doi.org/10.37630/jpi.v15i1.2559

Aliyah, D. Z. H., Rafi, A., & Razaq, A. (2025). Peran literasi digital dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis Generasi Z. Jurnal Literasi Digital, 5(3), 311-320. https://doi.org/10.54065/jld.5.3.2025.794

Audina, R., St Y, S., & Poerwanti, J. I. S. (2018). THE EFFECT OF LEARNING MODEL PICTURE AND PICTURE AND READING INTEREST TOWARD STUDENTS’POETRY WRITING SKILLS OF 5TH GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Vol. 1, No. 1). Hayes, D. P. (2026). The Relationship Between Poetry and Visual Art. European Journal of Philosophical Research, 13(2), 62-67. https://doi.org/10.20961/shes.v1i1.23656

Darmawan, I. P. A., & Kristanti, D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Dalam Pembelajaran Di Sekolah Minggu. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 1-12.

Deliani, S. D., & Dongoran, A. M. T. (2022). Pengembangan bahan ajar menulis puisi melalui pembelajaran higher order thinking skill (HOTS). Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 7(2), 151-158. https://doi.org/10.32696/jp2bs.v7i2.1585

Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis teori perkembangan kognitif piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7-12 tahun sebagai dasar kebutuhan media pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126-134.

Julianto, I. R., Saputro, P. W., Hayati, R. A., Gusvita, W., & Sintasari, D. P. (2025). Image Media to Improve Students Poetry Writing Skills in Elementary School. Cognitive Insight in Education, 1(1), 1-8. https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.3

Kertiasih, N. M., Kristiantari, M. G. R., & Putri, D. A. W. M. (2025). Picture Card Media Based on Local Wisdom in Poetry in Fourth Grade. International Journal of Language and Literature, 9(4).

Marshall, E. (2023). How Visual Art and Poetry Interact. Main Issues of Pedagogy and Psychology, 1(3), 13-18.

Nur, A., Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2025). Implementasi media gambar terhadap keterampilan membaca dan menulis siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 3(2), 460-466.

Oktaviana, E., Yudha, C. B., & Ulfa, M. (2019). Upaya meningkatkan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan metode picture and picture di kelas IV SDN Kalisari 03 Jakarta Timur. Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu), 1.

Prabowo, Y. E., Wibowo, N. R., Ningrum, F. S., Widyarini, N. J., Rahmawati, A., & Irvan, M. F. (2025). Analisis kesulitan menulis puisi siswa kelas V sekolah dasar. EDUKASI, 13(2), 388-398. https://doi.org/10.61672/judek.v13i2.2991

Prakoso, G. B., Rintayati, P., & Slamet, S. Y. (2026). Kontribusi Motivasi Membaca dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 14(3), 1102-1123. https://doi.org/10.20961/ddi.v14i3.115414

Resma, P. K. R. P. D., Kristiantari, M. G. R., & Anzelina, D. (2025). Creative strategies in Indonesian language learning: Enhancing elementary students’ writing skills through serial picture media and the picture-and-picture model. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 9(2), 336-344. https://doi.org/10.23887/jisd.v9i2.93094

Sabrina, I. S., Fauzi, I., Amalia, K., Afifah, I. N., & Azizah, M. R. (2026). Analisis teknik pengumpulan data dan analisis data dalam metodologi penelitian tindakan kelas: Tinjauan literatur sistematis. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(2), 115-124. https://doi.org/10.56842/jpk.v3i2.1056

Solihin, R. R., Susanto, T. T. D., Fauziyah, E. P., Yanti, N. V. I., & Ramadhania, A. P. (2024). The efforts of Indonesian government in increasing teacher quality based on PISA result in 2022: A literature review. Perspektif Ilmu Pendidikan, 38(1), 57-65. https://doi.org/10.21009/PIP.381.6

Susilo, H., Sembiring, S., Kudadiri, A., & Marsella, E. (2023). Poetry Training for Tunas Harapan TK Students Using the Picture and Picture Method. ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 648-656. https://doi.org/10.32734/abdimastalenta.v8i1.13579

Ulfa, M. (2021). Peningkatan Literasi Menulis Puisi Melaui Metode Contextual Teaching And Learning. In Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian 3, 284-293.

Ulfa, M., Oktaviana, E., & Hasanah, N. (2024). Model RADEC dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Berbasis Penguasaan Diksi dan Metafora. SIPENDAS: Jurnal Kreasi dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 1-12.

Ulfa, M., Oktaviana, E., & Hasanah, N. (2026). Psycholinguistics-Based Creative Writing to Optimize Literacy Skills in Elementary Schools. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 17(2), 216-226. https://doi.org/10.37640/jip.v17i2.2489

Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). The new way improve learners' speaking skills: picture and picture learning media based on articulate storyline. Journal of Education Technology, 6(1), 173-181. https://doi.org/10.23887/jet.v6i1.41452

Downloads

Published

2026-09-01

Issue

2026: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara IV

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.