Penerapan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bilangan Cacah Bersusun Peserta didik Kelas III SD Swakarya Banyuasin I

Abstract

Pada proses pembelajaran matematika kelas III SD Swakarya Banyuasin proses pembelajarannya cendrung monoton karena hanya menggunakan metode ceramah. Metode ini membuat sisa bosan dalam proses pembelajaran diperkirakan hanya sekitar 46,28% peserta didik tidak tuntas. Ada 7 peserta didik yang tuntas dari 20 peserta didik dan 13 yang tidak tuntas maka dari itu untuk meningkatkan hasil belajar peneliti menerapkan metode media gambar. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik supaya lebih bersemangat sehingga peneliti menerapkan 2 siklus pembelajaran, di mana dalam setiap siklus diadakan tahapan observasi, pelaksanaan, observasi dan juga refleksi. Saat pelaksanaan siklus 1hasil peningkatan pembelajaran peserta didik sangat bagus sehingga naik menjadi 67,82%. Pada siklus II peningkatan upaya pembelajaran hasilnya lebih bagus meningkat menjadi 91,25% dengan batas KKM 70. Pada saat melakukan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 dilakukan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi. Kesimpulan dengan metode media gambar meningkatkan hasil belajar matematika materi bilangan cacah bersusun pada peserta didik kelas III sekolah dasar.