Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Media Gambar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui penggunaan media gambar pada siswa kelas I SD Negeri 30 Rantau Bayur semester genap tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 11 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes membaca, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata meningkat dari 58,18 pada prasiklus menjadi 69,09 pada siklus I dan 83,63 pada siklus II. Ketuntasan klasikal meningkat dari 36% atau 4 siswa pada prasiklus menjadi 64% atau 7 siswa pada siklus I dan 91% atau 10 siswa pada siklus II. Peningkatan tampak pada kemampuan mengenali huruf, membedakan huruf yang bentuknya mirip, menggabungkan suku kata, dan membaca kata sederhana. Media gambar juga meningkatkan perhatian, keaktifan, dan kepercayaan diri siswa. Dengan demikian, media gambar efektif meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I.