Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Tentang Keragaman Agama Melalui Media Gambar
Keywords:
Media Gambar, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila, Sekolah DasarAbstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila materi keragaman budaya melalui media animasi pada siswa kelas V SDN 24 Muara Sugihan, Sumatera Selatan. Masalah utama berupa rendahnya ketuntasan belajar (25%) dan tingginya pasivitas siswa (75%) akibat pembelajaran konvensional. Menggunakan model spiral Kemmis & McTaggart dalam dua siklus, penelitian ini melibatkan 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes kognitif dan observasi keaktifan. Hasil penelitian menunjukkan media animasi efektif memvisualisasikan materi abstrak dan meningkatkan keterlibatan siswa. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 56,50 (pra-siklus) menjadi 68,50 (Siklus I) dan 82,50 (Siklus II). Ketuntasan klasikal meningkat pesat dari 25% menjadi 60% pada Siklus I, hingga mencapai 90% pada Siklus II, melampaui indikator keberhasilan 85%. Keaktifan siswa juga naik dari 25% menjadi 85%. Kesimpulannya, pemanfaatan media animasi berhasil meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa
References
Agung, B. (2025). Transformasi Kurikulum Merdeka: Analisis Filosofis dan Implikasinya terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Nizamiyah: Jurnal Sains, Sosial Dan Multidisiplin, 1(2), 92-104. https://doi.org/10.64691/nizamiyah.v1i2.41
Alawiyah, M., & Setyasto, N. (2024). Pengembangan media Powtoon berbasis kearifan lokal Kendal untuk meningkatkan hasil belajar PPKN sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(4), 254-268. https://doi.org/10.37478/jpm.v5i4.4148
Amir, A. (2016). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran matematika. Jurnal eksakta, 2(1), 34-40.
Baunsele, A. B., Wora, T. W., Sooai, A. G., & Nitsae, M. (2023). Pemanfaatan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 143-150. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.295
Bayudi, A. (2020). Penggunaan media gambar dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3(4),1368-1372.
Fauziah, N. R., Dewi, N. K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan media poster muatan PPKn materi Pancasila kelas IV. Journal of Classroom Action Research, 4(4), 7-14.
Jannah, K., Rukmana, N., Pratiwi, D. S., & Setyawati, R. D. (2023, July). 222. Penerapan Problem Based Learning Berbantu Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKN Peserta Didik Kelas III SDN Bango 1. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 1, No. 1, pp. 1986-1992).
Mauliddia, A. M., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ritatoon untuk Menarik Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SDN 1 Kerumut. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 729-734.
Meliala, E. I. S. (2023). Penerapan Media Game Edukasi Berbasis Android Tebak Gambar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Muatan Pelajaran PPKn Materi Pancasila di Kelas 1-B SD ST. Yosef Sidikalang TP 2022/2023. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 2(2), 99-107. https://doi.org/10.53842/qvj.v2i2.28
Ninawati, M., Saputri, A. D., Rani, J. P., Amelia, R., As’ari, S., & Putri, S. M. (2025). Peran Pendidikan Pancasila sebagai pembentuk karakter pada peserta didik sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 1577-1586. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22139å
Rahayu, D. N. O., Sundawa, D., & Wiyanarti, E. (2023). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Dalam Membentuk Karakter Masyarakat Global. Visipena, 14(1), 14-28. https://doi.org/10.46244/visipena.v14i1.2035
Taufiqurokhman, T., Satispi, E., Murod, M. A., Izzatusholekha, I., Andriansyah, A., & Samudera, A. A. (2023). Kebijakan pemerintah memajukan kualitas sumber daya manusia unggul. Swatantra, 21(2), 189-205. https://doi.org/10.24853/swatantra.21.2.189-205
Tombuku, A. D., & Melati, F. V. (2025). Analisis Hambatan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Dalam Mata Pebelajaran Ipa Sdn 09 Rangkang. Jurnal Citra Pendidikan, 5(2), 101-113. https://doi.org/10.38048/jcp.v5i2.5416
Yusmiati, Y., & Dewi, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Gambaterhadap Prestasi Belajar Ppkn Pada Materi Dinamika Peran Indonesia Dalam Perdamaian Dunia Peserta Didik Kelas Xi Smkn 1 Sibolga. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(8), 3155-3159. https://doi.org/10.31604/jips.v9i8.2022.3155-3159
Yusra, H., Putri, S. Y., Rani, M. S., Alwi, N. A., & Ningsih, Y. (2025). Pemanfaatan media gambar dan video sebagai alat bantu pembelajaran di kelas rendah SD. Inklusi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat, 1(2), 109-117.
Zahra, M. (2025). Membangun identitas nasional di tengah keragaman: Peran multikulturalisme dalam persatuan indonesia. Journal of Islamic Education Studies, 3(2), 120-128. https://doi.org/10.58569/jies.v3i2.1115
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara IV
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
