Meningkatkan Kemampuan Mendeklamasikan Puisi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual (SAVI)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mendeklamasikan puisi melalui model Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual (SAVI) pada siswa kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 02 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan terdiri dari dua siklus dimana masing – masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan subjek penelitian ini sebanyak 32 peserta didik. Pada penelitian ini menggunakan tiga instrumen penelitian yaitu mengumpulkan data melalui observasi pada saat proses pembelajaran berlangsung, wawancara guru dan peserta didik, dan dilakukannya tes lisan mendeklamasikan puisi. Diketahui hasil pada penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mendeklamasikan puisi yang cukup signifikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi kemampuan mendeklamasikan puisi pada setiap siklus terjadi peningkatan yaitu siklus 1 mencapai 46,15% kemudian pada siklus 2 mencapai 92,30%. Dan hasil pada wawancara pun terdapat peningkatan pada setiap indikator kemampuan mendeklamasikan puisi setelah diterapkannya model SAVI, hal ini pun berdampak pada rata – rata hasil tes lisan mendeklamasikan puisi yang meningkat yaitu pada siklus 1 = 72,96; dan siklus 2 = 83,28. Simpulan, model SAVI dapat meningkatkan kemampuan mendeklamasikan puisi siswa kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 02 Jakarta.