Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Media Cerita Bergambar

Abstract

Berbahasa merupakan proses komunikatif yang menekan pada keterampilan. Komunikasi dikatakan berhasil apabila pesan yang disampaikan pada saat berbicara dapat diterima dan dipahami dengan mudah oleh pendengar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca nyaring melalui media cerita nergamabar pada siswa kelas 3 SDI Nurul Huda tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian classroom action Research atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam 3 siklus dan melibatkan 20 siswa kelas 3 SDI Nurul Huda Jakarta Timur. Data diperoleh dari tes membaca nyaring, observasi, wawancara, dokumentasi, catatan lapangan. Temuan penelitian menunjukan bahwa melalui media cerita bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa kelas III sekolah dasar. Hal ini dibuktikan dari peningkatan nilai tes keterampilan siswa dari setiap siklus (siklus 1, 2 dan 3).