Hubungan Motivasi Belajar Peserta Didik dan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar

Abstract

Tujuan penelitian ini membuktikan hubungan motivasi belajar dan hasil belajar matematika materi bangun datar. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik analisis korelasi. Penelitian survey diarahkan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV, SDIT Al Hikmah Cimanggis, Depok, dengan sampel sebanyak 30 peserta didik yang diperoleh melalui teknik random sampling. Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan bulan Juni. Teknik analisis data menggunakan uji statistik yang dilakukan untuk menguji hipotesis. Pengambilan data dilakukan dengan bantuan google form, karena sekolah masih daring. Hasil penelitian menunjukkan terdapat korelasi positif antara motivasi belajar (variable X) dan hasil belajar matematika (variable Y). Hal ini dibuktikan dengan diperoleh hasil perhitungan koefisien korelasi (r) sebesar 0,977 dan uji signifikansi koefisien korelasi dengan uji-t diperoleh harga t_hitung=113,610 Hubungan yang signifikan didukung oleh koefisien determinasi sebesar r²=95,45%. Hal ini menunjukkan variasi yang terjadi pada hasil belajar matematika peserta didik ditentukan oleh motivasi belajar melalui persamaan ?=5,2134+0,0607X. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dan hasil belajar matematika pada materi bangun datar.