Persepsi Orang Tua terhadap Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar

Abstract

Pada awal tahun 2020 terjadi pandemi yang disebabkan oleh wabah virus Covid-19 yang berdampak pada seluruh di kehidupan masyarakat, salah satunya pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk melakukan kegiatan belajar mengajar virus Covid-19. Hal tersebut menimbulkan berbagai persepsi dari para orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi orang tua dalam kegiatan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini melibatkan sebanyak 49 orang tua siswa sebagai sampel, tepatnya 22 orang tua siswa kelas III dan 27 orang tua siswa kelas IV. Data diperoleh dengan menggunakan observasi, kuesioner melalui google form dan wawancara. Pemilihan sampel penelitian dilakukan menggunakan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 65% orang tua yang memberikan respon positif mengenai kegiatan pembelajaran daring. Kegiatan pembelajaran daring dapat mengatasi permasalahan dalam dunia pendidikan selama terjadinya pandemi Covid-19. Tidak hanya persepsi positif saja, terdapat 22% orang tua yang memberikan respon negatif tentang kegiatan pembelajaran daring ini. Salah satunya adalah adanya kesulitan orang tua dalam membagi waktu antara pekerjaan dan menemani anak belajar di rumah dan terdapat kendala yang sering terjadi seperti gangguan pada jaringan yang membuat kegiatan pembelajaran daring tidak berlangsung dengan efektif.