Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Audio Visual

Abstract

Membaca merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa agar mampu memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru, sebelumnya ke tahap tersebut siswa haruslah mampu memiliki kemampuan membaca permulaan guna mengetahui simbol-simbol bacaan terlebih dahulu dan penggunaan media audio visual dapat membantu pemahaman siswa.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media audio visual pada siswa kelas 1 MI Assa'adiyah Attahiriyah tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan  desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dan melibatkan 18 siswa kelas 1 MI Assa'adiyah Attahiriyah Ciracas Jakarta Timur. Data diperoleh dari tes membaca permulaan, observasi, wawancara, dokumentasi, catatan lapangan. Temuan penelitian menunjukan bahwa melalui media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 dibuktikan dari meningkatnya nilai dari siklus 1 dan 2. Berdasarkan hasil temuan, disarankan kepada dosen dan guru dapat menerapkan media audio visual untuk kemampuan membaca permulaan.