Pengaruh Belajar Berkelompok Terhadap Keterampilan Menulis Iklan

Abstract

Keterampilan menulis adalah kemampuan yang sulit dikusasi oleh siswa, selain itu kurangnya pemahaman terhadap materi menulis iklan yang diberikan oleh guru membuat siswa menjadi tidak semnagat dalam belajar, maka perlunya metode belajar yang mampu membangkitkan pemahaman siswa yakni metode belajar berkelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh belajar berkelompok terhadap keterampilan menulis iklan siswa kelas V SD Islam Teladan Suci Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis one group pretest-posttest (eksperimen). Dalam penelitian ini, jumlah sampel sebanyak 27 orang siswa di kelas V SD Islam Teladan Suci dengan menggunakan pembelajaran belajar berkelompok pemilihan sampel penilitian dilakukan secara purposive sampling. Berdasarkan perhitungan pengujian berdasarkan uji-t  diperoleh nilai =0,000> =73,715. Maka diperoleh kesimpulan bahwa diterima dan  ditolak. Saran dari penelitian ini adalah metode belajar berkelompok dapat berpengaruh terhadap keterampilan menulis iklan siswa.