Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Pada Pelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui media kartu kata pada siswa kelas I semester genap tahun ajaran 2020/2021. Penelitiaan ini menggunakan Metode penelitian tindakan kelas yang mengikuti. Penelitian ini mencakup 2 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu planning (perencanaan), acting (pelaksanaan), observing (Observasi) dan reflecting (Refleksi). Waktu penelitian 2 bulan yaitu dari bulan juni 2021 sampai juli 2021 dengan subjek penelitian sebanyak 23 siswa. Sedangkan data dikumpulkan melalui test, wawancara, dan observasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil kemampuan membaca permulaan dengan media kartu kata yang signifikan pada siswa kelas I. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata tes membaca permulaan pada setiap siklus meningkat yaitu ada 11 siswa yang sudah mencapai KKM  siklus I = 47,83%  dan pada siklus II ada 18 siswa yang sudah mencapai KKM yaitu 56,52%. Penelitian ini menyampaikan bahwa belajara membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa