Meningkatkan Hasil Belajar PPkN Melalui Model Pembelajaran Cooperative Script

Abstract

Dalam pembelajaran di sekolah banyak sekali metode pembelajaran yang dipakai salah satunya metode cooperative script yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn dalam materi symbol dan lambing Pancasila sebagai lambing negara melalui metode pembalajaran cooperative script. Metode penelitian ini penelitian Tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggar, penelitian ini mencakup 2 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahapan yaitu planning, acting, observing, dan reflecting, dengan subyek penelitian sebanyak 28 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui test, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar PPKn yang signifikan pada siswa kelas II. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata tes PPKn pada setiap siklus meningkat yaitu pada siklus I siswa yang mencapai KKM (70) sebanyak 19 siswa (67,9%), sedangkan pada siklus II sebanyak 25 siswa (89,3%) dan hasil wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahwa belajar PPKn melalui model pembelajaran cooperative script adalah menyenangkan bagi siswa.