Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Cerita Berantai

Abstract

Pada pembelajaran daring mengakibatkan rendahnya keterampilan berbicara siswa sedangkan di situasi pandemi Covid-19 guru harus mampu mengguanakan metode pembelajaran yang tepat dengan kondisi yang dihadapinya, maka perlu adanya perbaikan pembelajaran keterampilan berbicara yakni dengan menggunakan teknik cerita berantai. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa menggunakan teknik cerita berantai. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Jatiasih I Tahun Ajaran 2020/2021. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, dokumentasi, tes dan catatan lapangan. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan trianggualasi teknik dan sumber. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi dat, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan teknik cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi rujukan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui teknik cerita berantai.