Peningkatkan Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajran Kooperatif STAD

Abstract

Meningkatkan Pelajaran Matematika melalui model pembelajaran kooperatif STAD. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Kusuma Negara Jakarta, 2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimna meningkatkan pemahaman belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif STAD  pelajaran Matematika materi pecahan kelas V semester Genap SD Islam Terpadu Darunnajah Jatijajar Tahun Ajaran 2020-2021). Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Islam Terpadu Darunnajah Jatijajar yang berjumlah 24 siswa. Metode penelitian ini  adalah penelitian kooperatif STAD. Dalam penelitian ini, mencoba untuk mengetahui bagaimna meningkatkan pemahaman belajar siswa dalam pembelajaran Matematika kelas V semester Genap SD Islam Terpadu Jatijajar Tahun Ajaran 2020-2021. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif STAD dalam pembelajaran Matematika materi pecahan dapat meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas V SD Islam Terpadu Darunnajah Jatijajar. Rata-rata pemahaman belajar Matematika  siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 76% meningkat menjadi 65,33 % pada siklus I berada pada kategori baik. Sejalan dengan itu, rata-rata hasil instrument tes meningkat, yaitu dari siklus I sebesar 81,33% dengan kategori sangat baik menjadi 86,66% pada siklus II dan berada pada kategori sangat tinggi