Pengaruh Video Pembelajaran pada Kanal YouTube terhadap Minat Belajar Daring

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video pembelajaran pada kanal YouTube terhadap minat belajar daring siswa kelas III SDN Cipenjo kabupaten Bogor tahun ajaran 2020/2021. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode studi korelasi. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Cipenjo kabupaten Bogor. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan rumus korelasi product moment.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran pada kanal YouTube 12,5% berada pada kategori rendah, 71,875%  berada pada kategori sedang, dan 15,625%  berada pada kategori tinggi. Dari data yang diperoleh diketahui bahwa minat belajar daring 15,625% berada pada kategori rendah, 62,5%  berada pada kategori sedang, dan 21,875%  berada pada kategori tinggi. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa r hitung 0,941 > r tabel 0,3494 dengan taraf kesalahan sebesar 0,05 dan N = 32. Pengaruh video pembelajaran pada kanal YouTube terhadap minat belajar daring sebesar 88,5%. Hasil yang dicapai mengindikasikan adanya pengaruh signifikan yang menunjukkan bahwa semakin baik video pembelajaran pada kanal YouTube maka semakin tinggi minat belajar daring siswa kelas III SDN Cipenjo kabupaten Bogor tahun ajaran 2020/2021.