Peningkatan Pemahaman Materi Pembagian Menggunakan Metode Matematika Realistik

Abstract

Rendahnya pemahaman peserta didik dalam menghitung soal yang berhubungan dengan materi pembagian. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam materi pembagian pada siswa kelas II SDN Jatisampurna 01 Kota Bekasi semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengikuti model Kemmis dan Taggart dengan menggunakan 3 siklus yang melibatkan 37 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman siswa di pelajaran matematika khususnya materi pembagian yang signifikan pada setiap siklusnya, serta hasil wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahawa belajar Matematika melalui penerapan metode matematika adalah menyenangkan bagi siswa sehingga metode matematika realistic ini dapat digunakan sebagai metode alternatif dalam pembelajaran matematika khususnya materi pembagian.