Meningkatkan Keaktifan Siswa Pelajaran Kewarganegaraan Materi Pengamalan Pancasila Melalui Metode Discovery Learning

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menigkatkan keakifan belajar siswa dalam materi pengamalan pancasila melalui metode discovery learning pada kelas IV semester genap Tahun Pengajaran 2021-2022. Metode penelitian ini penelitian tindakan kelas Yang mengikuti Model Jhon Eliot. Penelitin ini mencakup 2 siklus dimana masing masing sklus mencakup 4aspek pengamatan, perencanaan, pelaksanaan, dan refleks. Waktu penelitian adalah 6 hari yaitu bulan juli 2021. Dengan subjek penelitian sebanyak 31 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui tes, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keaktifan belajar pendidikan pewarganegaraan yang signifikan pada siswa kelas IV. Hal ini dibuktikan dengan rata- rata angket pada setiap siklus meningkat pada siklus 1 = 75.74; siklus 2 = 87.33, hasil dari perkembangan siklus 1 dan 2 menunnjukan bahwa melalui metode Discovery Learning bisa membuat keaktifan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran pendidikan kearganegaraandengan menggunakan metode discovery learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan pada siswa