Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Melalui Aplikasi Padlet

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis pada siswa kelas XI SMK Karya Setia Depok melalui penerapan Aplikasi Padlet. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dengan empat tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian mengambil 15 siswa kelas XI SMK Setia Karya Depok. Penelitian dilaksanakan pada bulan September sampai Oktober 2020. Data yang diperoleh selama penelitian berasal dari wawancara, observasi, dan tes. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi Padlet mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa. Hal itu dibuktikan dengan sejumlah data. Pertama, dapat dilihat dari peningkatan nilai tes siswa yang signifikan pada setiap siklusnya. Pada Siklus I terdapat 6 siswa atau 40% yang dapat mencapai standar minimal (KKM), kemudian pada Siklus II meningkat menjadi 9 siswa atau 60%, terakhir pada Siklus III meningkat menjadi 12 siswa atau 80%. Kedua, dapat dilihat dari hasil wawancara dan observasi yang menunjukkan penerapan aplikasi Padlet siswa menjadi lebih termotivasi, kreatif, dan senang belajar bahasa Inggris khususnya dalam keterampilan menulis.