RETRACTED: Kemahiran Membaca Kritis, Penguasaan Kosakata Akademik, dan Kemampuan Menulis Argumentasi

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menginvestigasi kemampuan menulis argumentasi ditinjau dari aspek membaca kritis dan penguasaan kosa kata akademis mahasiswa. Penelitian ini dilakukan di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Semester VII, STKIP Kusuma Negara Cijantung, pada Tahun Akademik 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah survei korelasi dengan teknis analisis regresi. Pengumpulan data dari variabel penelitian menggunakan instrumen tes. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) membaca kritis memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan menulis argumentasi mahasiswa,: (2) penguasaan kosa kata akademis memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan menulis argumentasi mahasiswa; serta (3) membaca kritis dan penguasaan kosa kata akademis memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan menulis argumentasi mahasiswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan membaca kritis, penguasaan kosa kata akademis mendukung peningkatan menulis argumentasi mahasiswa.

This article has been retracted at the request of the Author. The author has plagiarized parts of the following papers:

Nurjanah, K., & Setiyaningsih, S. (2022). Critical Reading Skills, Academic Vocabulary Mastery, and Argumentation Writing Skills. JHSS (Journal of Humanities and Social Studies), 6(1), 007-010.

One of the conditions of submission of a paper for publication is that authors declare explicitly that their work is original and has not appeared in a publication elsewhere. Re-use of any data should be appropriately cited. As such this article represents a severe abuse of the scientific publishing system. The scientific community takes a very strong view on this matter and apologies are offered to readers of the journal that this was not detected during the submission process.