Pengaruh Media Pembelajaran Video Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa

Abstract

Di era digital ini, pemanfaatan video sebagai media dipercaya mampu membantu siswa dalam menguasai keterampilan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video terhadap keterampilan berbicara siswa kelas 8 SMP Islam Malahayati Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua kelompok kelas yaitu, kelas eksperimen dan Kelas kontrol. Kelas  eksperimen menggunakan video dan kelas kontrol menggunakan gambar. Sample penelitian adalah 50 siswa kelas VIII SMP Islam Malahayati Jakarta, dimana masing-masing kelompok kelas terdiri dari 25 siswa dan diambil dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan video yaitu 68.52. Sedangkan perolehan nilai rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan gambar yaitu 57.5. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh hasil t_hitung = 1.77064 > t_tabel = 1.67722. Hal ini menunjukkan H_a diterima, bahwa pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan media video mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Selain itu, penggunaan media video ini juga mampu mengembangkan ide, dan daya imajinasi siswa dalam kegiatan pembelajaran.