Improving Student’s Reading Comprehension Through Contextual Guessing Technique By Whatsapp Group

Abstract

Membaca adalah keterampilan penting yang harus dikuasai oleh peserta didik terutama dalam pembelajaran bahasa. Saat membaca sebuah teks, kita dituntut untuk memahami isi bacaan pada teks tersebut sehingga dapat mengetahui maksud dan makna dari si penulis yang membuat teks nya. Jannette Klingner (2007) mengatakan bahwa pemahaman membaca adalah proses membangun makna dengan mengoordinasikan sejumlah proses kompleks yang mencakup makna kata, pengetahuan kata, dan kefasihan.  Hal inilah yang melatar belakangi penulis untuk melakukan penelitian pemahaman membaca. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah contextual guessing technique dengan memanfaatkan aplikasi whatsapp sebagai media dalam belajar secara online. Metode ini cocok diterapkan saat pandemi covid-19 sekarang ini. Kelebihan metode ini adalah membuat siswa lebih aktif dalam diskusi selama pembelajaran berlangsung.