Perbedaan Hasil Belajar Matematika yang Menggunakan Model Jigsaw dan Snowball Throwing

Abstract

Hasil belajar matematika merupakan suatu proses belajar yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik berkenaan dengan ilmu tentang logika mengenai pola pikir yang didapat setelah menerima pengelaman belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model jigsaw dan snowball throwing pada materi relasi dan fungsi. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan, dengan jumlah sampel sebanyak 60 orang peserta didik, tepatnya 30 orang peserta didik kelas eksperimen 1 yang diberi pembelajaran menggunakan model jigsaw dan 30 orang peserta didik kelas eksperimen 2 yang diberi pembelajaran menggunakan model snowball throwing. Pemilihan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Metode yang digunakan kuantitatif. Instrumen yang digunakan soal pilihan ganda materi relasi dan fungsi sebanyak 30 soal. Analisis data yang dilakukan dengan cara membandingkan rata-rata nilai kedua kelompok eksperimen dengan uji-t. Dari uji hipotesis diperoleh nilai t_hitung=2,33>t_tabel=2,00. Berdasarkan hasil penelitian maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan model jigsaw dan snowball throwing pada materi relasi dan fungsi dikelas VIII SMP Negeri 01 Gunung Putri.