Peningkatan Kemampuan Komunikasi Verbal melalui Project Based Learning

Abstract

Kemampuan komunikasi verbal sangat diperlukan oleh anak untuk mengungkapkan perasaan dan pikiran mereka serta mendapatkan apa yang mereka butuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi verbal melalui Project Based Learning (PjBL) pada kelompok B TK Kartika VIII-8 tahun ajaran 2020/2021. Metode Penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini mencakup 2 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian adalah 3 bulan yaitu dari bulan April 2021 sampai bulan Juni 2021 dengan subjek penelitian sebanyak 14 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan komunikasi verbal pada siswa kelompok B. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata pada setiap siklus yang meningkat yaitu pada siklus 1 = 57%, siklus 2 = 72% . Penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui PjBL dapat meningkatkan kemampuan komunikasi verbal anak. Guru dapat menggunakan PjBL sebagai pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan memberikan pengalaman baru bagi anak.