Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak pada Pembelajaran Daring

Abstract

Pandemi COVID-19 menyebabkan segala aktivitas harus dilakukan dari rumah, termasuk pada bidang pendidikan. Peran orang tua menjadi bertambah dalam pendidikan anak, khususnya dalam mendorong dan memberikan motivasi untuk giat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak dalam pembelajaran daring di masa pandemic COVID-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi. Subjek dalam penelitian ini yaitu Orang Tua siswa kelompok B. Pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak dalam pembelajaran daring di masa pandemic COVID-19 yaitu orang tua melaksanakan dua peran sekaligus, pertama menjadi orang tua, kedua menjadi guru di rumah selama masa pandemic, menyediakan berbagai sarana prasarana kepada anak, memberikan bimbingan dan motivasi, serta menjadi pengarah dalam mengarahkan anak sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak. Bentuk motivasi yang sering diberikan oleh orang tua adalah adanya stimulus berupa nasihat, pemberian reward hadiah. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa selama masa pandemic COVID-19 tidak menghalangi anak menggapai cita-citanya dimasa depan, tidak menghambat anak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Dengan adanya peran orang tua yang membimbing dan selalu mengapresiasi anak dalam meningkatkan motivasi nya selama belajar di rumah di masa pandemic COVID-19.