Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk menganalisis jenis kesalahan dan faktor penyebab kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel yang dilakukan siswa berdasarkan prosedur Newman. Sampel penelitian adalah 36 peserta didik kelas VIII-2 MTs Nurussaaddah Jakarta. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Instrumen penelitian berupa soal uraian sebanyak 3 butir soal yang sudah di validasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan presentase kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan prosedur Newman adalah: kesalahan memahami yang dilakukan siswa sebesar 22,22%, kesalahan transformasi sebesar 23,14%, dan kesalahan keterampilan proses sebesar 5,6%, dan persentase kesalahan total siswa adalah 10,19%. Faktor-faktor penyebab kesalahan siswa adalah tidak membaca atau menggunakan kata kunci dalam kalimat, tidak mengetahui bagaimana membuat model matematika, tidak dapa mengubah soal kedalam bentuk model matematika, tidak mengetahui metode penyelesaian yang sesuai, tidak sesuai dengan prosedur, tidak memahami langkah-langkah penyelesaian.