Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Team Quiz

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dalam materi Teorema Phytagoras melalui model pembelajaran Team Quiz pada siswa kelas VIII MTs Al Munawwaroh Cengkareng semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classcoom action research). Penelitian ini mencakup 3 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu planning (perencanaan), acting (pelaksanaan), observing (observasi) dan reflecting (refleksi). Waktu penelitian adalah 3 bulan yaitu dari bulan April 2019 sampai bulan Juni 2019 dengan subyek penelitian sebanyak 32 siswa yang terbagi menjadi 14 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan, sedangkan data yang dikumpulkan melalui test, wawancara, angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika yang signifikan pada siswa kelas VIII MTs Al Munawwaroh Cengkareng, ternyata hasilnya dalam pelaksanaan siklus I, II dan III ada peningkatan hasil belajar matematika. Hal ini dapat dilihat dari observasi maupun evaluasi dari siklus I, II dan III terdapat perubahan dan peningkatan hasil, terutama pada evaluasi. Dari tingkat keberhasilan pada siklus I nilai rata-rata 70,00 menjadi 76,00 pada siklus II, dan selanjutnya terjadi peningkatan lagi pada siklus III menjadi 86,00. Penelitian ini menyimpulkan bahwa belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Team Quiz pada materi Teorema Phytagoras dapat meningkatkan hasil belajar matematika.