Upaya Meningkatkan Kemampuan Lompat Jauh Peserta Didik melalui Penggunaan Media Pipa Paralon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan lompat jauh dengan menggunakan pipa paralon yang dimodifikasi pada peserta didik SMPN 138 Cakung Jakarta Timur Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif antara kolaborator, peneliti dan siswa. Tindakan dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada setiap akhir siklus siswa diberikan tes instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini berupa instrumen, lembar observasi, pedoman wawancara dengan kolaborator, pedoman wawancara dengan siswa, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I dengan materi lompat jauh dengan menggunakan pipa paralon yang dimodifikasi, diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 71,80 dengan siswa yang tuntas sebanyak 11 orang (44%) dan siswa yang tidak tuntas 14 orang (56%) dengan nilai tertinggi 78 dan nilai terendah 62. Hasil analisis data pada siklus II dengan materi lompat jauh dengan menggunakan pipa paralon yang dimodifikasi, diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 77,64 dengan siswa yang tuntas sebanyak 22 orang (88%) dan siswa yang tidak tuntas 3 orang (12%) dengan nilai tertinggi 82 dan nilai terendah 73. Dengan demikian disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan lompatan siswa dengan alat pipa paralon.