Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar Matematika melalui media konkret pada siswa kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 02 Jakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan minat belajar Matematika yang signifikan, hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase indikator minat belajar Matematika dari observasi maupun angket. Dari hasil observasi setiap siklus meningkat yaitu pada siklus 1 60% dengan kriteria “sedang” dan siklus 2 95% dengan kriteria “sangat tinggi”. Sedangkan hasil angket tiap indikator juga meningkat, yaitu: rasa suka atau senang dari 81,3% menjadi 84,4%, ketertarikan dari 78,1% menjadi 81,3%, perhatian dari 73,45% menjadi 100%, keterlibatan dari 50% menjadi 84,4%, tekun dan disiplin dari 65,6% menjadi 84,4%, rajin dari 75% menjadi 100%, kesadaran dan tanggung jawab dari 71,9% menjadi 87,5%, dan keingintahuan dari 68,75% menjadi 95,3%. Peningkatan persentase rata-rata dari siklus 1 ke siklus 2 yaitu  70,51% dengan kriteria “tinggi” menjadi 89,66% dengan kriteria “sangat tinggi”. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media konkret dapat meningkatkan minat belajar Matematika siswa kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 02 Jakarta.