Meningkatkan Hasil Belajar PPKn melalui Project Based Learning

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) peserta didik pada materi wawasan nusantara dalam konteks NKRI melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Setu Kabupaten Bekasi pada kelas 10 MIPA 2 semester genap tahun pelajaran 2018/2019 yaitu bulan April sampai dengan Mei 2019 dengan jumlah partisipan 36 peserta didik. Metode penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mencakup 3 siklus, di mana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar PPKn peserta didik yang signifikan pada kelas 10 MIPA 2 semester genap dengan nilai KKM 75. Hal ini dibuktikan, nilai rata-rata kelas hasil tes PPKn pada setiap siklus meningkat yaitu pada siklus 1 nilai rata-rata kelas 73,33 dengan 55,56% peserta didik tuntas, siklus 2 nilai rata-rata kelas 78,19 dengan 80,56% peserta didik tuntas dan siklus 3 nilai rata-rata kelas 84,58 dengan 100% peserta didik tuntas. Dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan menunjukkan bahwa belajar PPKn dengan model pembelajaran PjBL adalah menyenangkan bagi peserta didik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar PPKn pada materi wawasan nusantara dalam konteks NKRI dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran PjBL.