Implementasi Teknik Pemecahan Masalah dalam Pengajaran Keterampilan Berbicara

Abstract

Reputasi dari speaking skill peserta didik di MA AL-MIZAN Lebak Banten menarik peneliti untuk mengetahui bagaimana guru bahasa Inggris mengajar mereka, dan peneliti menemukan guru bahasa Inggris di sana menggunakan teknik Pemecahan masalah dalam mengajar keterampilan berbicara. Penelitian ini dikategorikan ke dalam penelitian kualitatif menggunakan metode etnografi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan teknik mengajar yang digunakan guru dalam mengajar keterampilan berbicara. Hasilnya menunjukkan bahwa guru menggunakan teknik mengajar ini dengan benar, dan mendapat hasil yang memuaskan dalam speaking skill siswa. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbicara melalui pemecahan masalah efektif dan dapat diimplementasikan sebagai teknik alternatif dalam proses belajar mengajar di SMA.