Penerapan Metode Kooperatif Think-Pair-Share (TPS) dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Sumpah Pemuda

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi Nilai dan Semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika di kelas VIII-1 Semester Genap Tahun Ajaran 2018/2019 SMP Era Pembangunan Umat Ciracas, Jakarta Timur. Penelitian dilakukan dalam 3 siklus. Subjek penelitian sebanyak 26 siswa. Data dikumpulkan melalui test, wawancara dan observasi. Hasil pretes memperoleh rata-rata nilai 61,4 dengan ketuntasan 30,76%, pada siklus I, rata-rata 67,5 ketuntasan 46,15%. Selanjutnya, pada siklus II rata-rata tes, 71,5 dengan persentase 65,38%. Dilanjutkan siklus III, rata-rata 75,6 dengan persentase ketuntasan sebesar 95,15%. Kemudian, hasil observasi keterampilan pada siklus I menujukkan bahwa sebanyak 12 dari 26 siswa kategori cukup atau sebesar 46% dan 54% atau sebanyak 14 siswa masih dalam kategori kurang . Pada siklus II, seluruh siswa masuk kategori cukup namun rata-rata keberhasilan baru 54,4%. Selanjutnya, pada siklus III, sebanyak 6 siswa atau 23% memperoleh kategori baik sekali dan 18 siswa atau 69% dengan kategori baik, sehingga persentase keberhasilan 78,78%. Dilihat dari penilaian sikap menunjukkan hasil siklus I, persentase keberhasilan siswa dalam menerapkan sikap-sikap yang dinilai  sebesar 35% atau sebanyak 9 dari 26 siswa dalam kategori sering. Pada siklus II, 11 dari 26 siswa dalam kategori sering atau tingkat keberhasilan mencapai 43%. Kemudian pada siklus III, dengan persentase 54% atau sebanyak 14 siswa dalam kategori sering dan 35% atau 9 siswa dengan kategori sangat sering. Sehingga pada siklus III tingkat keberhsilan 89%. Dengan demikian, metode kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan pemahaman siswa.