Upaya Meningkatkan Perkembangan Moral melalui Metode Bermain Peran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Perkembangan Moral siswa kelompok B usia 5-6 tahun di PAUD Nabila Ciracas Jakarta Timur melalui metode bermain peran tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini mencakup 2 siklus, dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap, yaitu planning (perencanaan), acting (pelaksanaan), observing (observasi) dan reflecting (refleksi). Waktu penelitian selama 6 bulan yaitu dari bulan Januari hingga Juni 2019 dengan subjek penelitian sebanyak 13 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan Perkembangan Moral siswa kelompok B usia 5-6 tahun di PAUD Nabila Ciracas Jakarta Timur melalui metode bermain peran. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata presentase nilai pada setiap siklus meningkat, yaitu pada siklus I sebesar 52%; siklus II sebesar 77%. Apabila dibandingkan dengan siklus I pada siklus II mengalami banyak kenaikan 77%  kriteria ini sudah mencapai lebih  dari kriteria ketuntasan yang diharapkan yaitu 75%  dan penelitian  ini menyimpulkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan perkembangan moral anak.