Upaya Meningkatkan Kreativitas melalui Teknik Cap

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui tekhnik cap pada kelompok A Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kartini semester genap tahun pelajaran 2018 – 2019. Metode penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Spiral PTK. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Dimana masing – masing siklus mencakup 4 tahap yaitu : 1) Planning (perencanaan), 2) Acting (pelaksanaan), 3) Observing (observasi), 4) Reflecting (refleksi). Waktu penelitian adalah satu bulan yaitu pada bulan Mei 2019 dengan subjek penelitian 12 siswa, sedangkan data yang dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas pada siswa kelompok A PAUD Kartini. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil perhitungan kuantitatif mulai dari hasil rata – rata pra tindakan, siklus 1 sampai siklus 2, yaitu hasil rata – rata pra tindakan = 29,69% siklus 1 = 51,56% siklus 2 = 82,9% dan hasil wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahwa tekhnik cap adalah kegiatan yang menyenangkan bagi anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan tekhnik cap dapat meningkatkan kreativitas anak.