Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-10 pada Anak melalui Media Pasir Magnet

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 melalui  Media Pasir Magnet pada anak kelompok B semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian ini  penelitian tindakan kelas yang mengikuti model  Kemmis dan Taggert. Penelitian  ini mencakup 4 tahap yaitu Planning (perencanaan), Acting (pelaksanaan), Observing (Observasi) dan Reflecting (Refleksi). Waktu penelitian adalah 1 bulan yaitu dari bulan Maret- April 2019 dengan subjek penelitian 20 anak, sedangkan data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil  kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 pada anak usia 5-6 tahun. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 pada setiap siklus meningkat yaitu pada siklus I = 69,60; siklus II = 83,60 ddan hasil wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahwakemampuan  mengenal konsep bilangan 1-10 melalui penerapan media pasir adalah menyenangkan bagi anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pasir magnet dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 pada anak  di BKB Paud Puspa Tanjung Priok Jakarta Utara.