Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Awal Melalui Bermain Tabung Hitung Pom-Pom

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung awal pada anak kelompok A BKB PAUD Bougenville 04 Sunter Agung tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari empat kali pertemuan dalam setiap siklus. Waktu penelitian bulan April-Mei 2019 dengan subjek penelitian sebanyak 10 siswa, data dikumpulkan melalui wawancara, catatan lapangan, catatan pengamatan  dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, deskripsi data, dan verifikasi data. Hasil penelitian berhitung awal menunjukkan peningkatan melalui bermain tabung hitung pom-pom, pada pra tindakan dari 10 anak, rata-rata kemampuan berhitung awal hanya mencapai 44% dengan kategori mulai berkembang, kemudian setelah dilakukan penelitian tindakan pada siklus I persentase meningkat menjadi 62% , dan pada siklus II, kemampuan berhitung awal telah mencapai ketuntasan dari yang  diharapkan yakni 77%, berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan berhitung awal pada anak kelompok A usia 4-5 Tahun di BKB PAUD Bougenville 04 Sunter Agung  tahun pelajaran 2018-2019 dapat ditingkatkan melalui bermain tabung hitung pom-pom.