Hubungan antara Kesadaran Metakognitif Siswa dan Pemahaman Mendengarkan

Abstract

Mendengarkan adalah salah satu keterampilan dalam mengajar bahasa Inggris. Ini adalah keterampilan reseptif yang disampaikan oleh media audio dan audiovisual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan apakah terdapat hubungan antara kesadaran metakognitif dengan mendengarkan pemahaman siswa. Metode penelitian korelasi digunakan di dalam penelitian ini melalui uji statistik. Hasil penelitian dengan menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh nilai r_hitung 0,96 dan r_tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 0,361, maka r_hitung > r_tabel. Temuan itu menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kesadaran metakognitif dengan mendengarkan pemahaman siswa.